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分无忧一对一

更新时间:2016-05-10 15:26  来源:学冠   作者:admin   点击:

给学生定制一条成绩提高捷径!

我们知道每个孩子都是与众不同的,有自己独特的天赋特性,偏好和天生的优势,之所以成绩有差异,关键是没有找到适合自己的“个性化学习模型”。学冠教育3年来组织16位教育专家,77名各学科的一线老师,根据学生特点以及影响学习的23个主要因素,总结出了62个学习模型,并对310名学生进行教学实践。

目前的成果表明,《分无忧1对1》对六类学生特别有效:

1.有偏科的学生,好的科目成绩和偏科成绩相差20分左右;
2.各科成绩70-80分之间比较平均的学生;
3.成绩不稳定,忽高忽低;
4.成绩一直不能突破的学生(比如:物理总是90分左右,达不到95以上成绩);
5.总是不能正常发挥出平时学习水平的学生;
6.面临中高考的学生

这六类学生在我们的教学实践中,提高成绩特别快!

在近3年的教学实践中,这六类学生各科平均成绩达到:
语文:中考平均成绩108.9分以上
数学:中考平均成绩110.2分以上
英语:中考平均成绩110.4分以上
物理:中考平均成绩92.5分以上
化学:中考平均成绩73.8分以上

为什么我们能100%保证孩子的考试成绩?

主要有3个原因:第一:领先的核心考题研究
研究考试,研究考题时学冠教育非常重视的一项工作,13年来学冠教育给孩子训练题目100%与中考贴题,可以说考题,孩子在中考前都已经全部做会了!就像纪雨欣同学所说:“听了学冠教育老师的课,考好真是太轻松了,每堂课都像是针对考试解决几道中考试题,学完后,等于全部试题都会做了。” 纪雨欣同学以554分考上人大附中。

第二:给孩子配备适合而优秀的老师很多孩子学习很刻苦或是很聪明,可就是学习成绩上不去,其实这些孩子都是很有潜力的,其中一个主要原因就是学习思路没有打开。古语就有“听君一席话,胜读十年书”的道理,在学习中也常常是这样的,只要把知识这层“窗户纸”捅破,学习起来就会感到轻松,成绩自然就提高了。帮孩子捅破这层窗户纸的最佳人选,当然就是优秀的,有教学特色的老师。

学冠给孩子配备的老师都具备3个特点:

1.能快速打开孩子的学习思路,让孩子开窍
2.能把复杂的考试体系,梳理成考点规律,让孩子掌握起来很简单。
3.教学上都有自己特色的方法,孩子提高成绩快
比如:任玉琴老师,教学中注重培养学生的学习兴趣,侧重讲思路和方法;曹爱淑老师,特别擅长英语教学,多复杂的知识孩子都能很快记住;付华老师特别擅长阅读和写作教学,她教的孩子语文阅读平均达到26.3分,作文平均47.2分;王颖老师擅长把知识由难变易,重难点知识只需几分钟,孩子就能立即理解,等等。
更重要是听过学冠老师讲课的孩子不仅做到对所学知识,知其然,而且能知其所以然。陈嘉婧同学说:“没想到,一直感到困难的物理科目,现在成了最好的科目,老师打开了我的学习思路,很多看似不同的题目,原来都是一样的,让我对物理一下就贯通了,这次期末考试考了98分,提高了27分,太感谢老师了!

第三:创新的LQM个性化教学体系我们知道,学习成绩的高低是个综合因素,不仅仅只局限考点和老师,只有全面的给孩子以改变和提高,才能从根本上彻底解决孩子的学习问题。学冠教育的LQM个性化教学体系,包含8个方面23个关键指标,为孩子定制全面的个性化学习系统,给孩子铺就一条最适合学生发展的道路,让他沿着一条属于自己的学习捷径快速前行。

赵依祺同学说:“在学冠教育的学习中,使我对学习有了新的认识,从一个不是很喜欢学习的人,变成了一个对学习有兴趣的人,学习变得主动起来,而且在学冠,让我找到了适合自己的学习方法,找到了自己的目标,学习的自信心越来越强,也不再害怕考试,这些都让我终生受益。”(赵依祺同学考上北师大二附)

徐姚同学说:“在学冠的日子里,我的成绩快速提高,老师很关心我们,及时帮我们找原因,想方法,学习起来很快乐也不是很累。还学会了要为自己订一个目标,为这个目标而努力,并最终实现了目标。”(徐姚同学考上了汇文中学)

这样的例子,还有很多很多……每个家长都爱自己的孩子,都希望自己孩子成功,能够有一个好前途,所以提高成绩刻不容缓!一个好方法,会彻底改变孩子的学习!还有什么回报,能比孩子考上好高中,有个好前途,更大的呢?

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