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孩子做题和考试常见的8种问题解决方案

更新时间:2016-05-11 16:14  来源:学冠   作者:admin   点击:

小编总结了一下家长们最关心的几个孩子学习和考试有关的问题,下面给大家详细解答一下。

 

1.基础知识比较熟悉,但不会应用

 

不善于应用知识的同学,是因为过于循规蹈矩,不会活用。数学的基本思想在于“构建函数”、“逻辑推导”、“数形结合”,还要具备一定的空间想象能力。如果 死磕课本定义定理,虽然做到内容熟悉,甚至知其所以然,但不能灵活应用,在考试时比较容易吃亏。尤其是新课改的背景下,题目出的更加灵活。这类学生需要注 意日常培养思维,既然知识已经过关,平时复习数学的时候把精力更多的放在“看题、看卷”上。允许对照参考答案进行思考。多思考每一个步骤的转变时如何实现 的,根本原因在哪里。总结出做题的通用套路,加大精力整理同一类的题型来总结归纳。主要对这些做题方法进行整合和思考,形成一定的解题思维。

 

2.知识混淆,做题没思路

 

建议复习时课本与题的时间花费各半,从课本和题中寻找、区分知识点,在解题过程用,用简单、中等的题来训练自己的解题思路,要按章节、按顺序来做。

 

通常这类学生在自我复习时没有什么规律,感觉自己哪里不行了就复习哪里,这是极度不可取的。这类学生哪怕你认为会了,建议老老实实按章节顺序进行复习,先 不要做难题,只有做到任一章节简单题、中等题都没有太大问题后,才开始,做难题。这类学生还有个特点,平时上课的时候听老师讲解容易忘,建议一定做好课堂 笔记,整理好错题集。这样才能正确区分知识,做题时慢慢理顺思路,才能取得好成绩。

 

3.做题时喜欢回顾以往做过的类似题型,需要多次尝试才能解答

 

喜欢回顾做过的类似题,可以说是大部分学生的通病。题海战术所产生的必然现象。

 

任何题都可能找到原型题,但是题目稍微条件一变,或者是所求的内容不一样,把以往做过的题中,结论当成条件,条件拿来做设问,大家就不会了,或者是做题时需要花很长时间才能做对。

 

建议孩子及时调整,在做题过程中,把觉得熟悉的题抄一份出来。当你抄的多了后,就能容易的将题归类汇总,找出其差异点和相同点。如果能力较强的同学(即有 一定固定思路,不单纯去套的同学),建议加大看题的比例。即看每一道题的解题步骤。同时思考“凭什么”从第一步走到第二步,它们之间的关联性、逻辑性是怎 样的?平时遇到题多思考、多比较,多归纳总结后,考试就能摆脱“套”的局限,从而真正形成自己的做题思维,解题能力获得很大提高。

 

4.花费大量时间啃大题,考试时大题往往会做或可能会做,但是分数丢在不该丢的上面

 

这个不是太大的问题,主要是思想摆正就好。所谓的难题,就是大部分学生都不会做的题。在中考中这类题绝大多数学生都做不出来。这部分分数是属于5%以内尖 子生竞争的分数。而中考最大的竞争分数在于简单、中等题的分数,高达80%以上的比例,剩下20%的属于难题,其中又有60%的分数属于难题中的容易获得 的分数,复习的时候以“容易竞争”的分数为主,当你能够确保这些部分都有相当把握时,才花费时间在大题上。中考复习,要懂得安排和取舍。

 

5.不会总结,每次做题时感觉都比较陌生

 

不会总结,每次做题比较陌生的同学,基本上是把学习当成一种任务,作业当成一种负担。潜意识中不愿意回顾、不愿意总结,久而久之,也就不会了。毕竟中考渐渐临近,这时候要克制自己的抵触情绪,强烈的引导自己要去回顾、要去复习。通常坚持2周后,就能克服这个毛病。

 

6.做题速度较慢,考试时间不够

 

做题速度慢,考试时间不够应该是绝大多数学生担心的问题。其实做题速度慢是因为一方面对自己的信心不足,反复检查思考自己刚答完的题;一方面是对学科没有 形成一定的思维。平时对题多加思考,加大思维训练的比例。即每次做题的时候先可以不用立即就写,而是先分析思考这道题,形成一定的思路后,再下笔顺着思路 去走,养成先思考后着笔的习惯。当你发现你答题的时候,都顺着你的思路,就能提高信心和答题效率,缩短时间。

 

7.做题不严密,老在细节上丢分或者算错丢分,有的解答题上某一步骤做错导致全盘皆输

 

归根到底是总结归纳的少。一般碰到这类情况,一定要把这些题抄下整理起来,包括错误、不严密的地方都一个字不改的抄下。并在旁边注明丢分原因,是计算时错 误?是条件漏了?还是题目理解错了?在错题旁边注明原因和当时是怎么想的。一般来说,能抄下5~10题左右就能改正这个恶习(视错漏程度而言),从而达到 会做并且全对。

 

8.考试时紧张,怯场,导致平时会做的题也丢分,容易形成脑空白

 

关于考试时紧张怯场等问题,是少部分学生遇到的。这个问题比较好解决,就是平时多练习整套试卷。即掐表做题,如正常考试数学是120分钟,那么平时掐表 110分钟做卷子。并且平时在做卷子的时候有选择的放弃不会做的题,一旦遇到某个障碍题,思考1分钟左右还没有头绪的话,立即说服跳过做下一道题。做完会 做的题后,再看不会做的题,直到110分钟结束。这样去不断的训练自己,考试时就能形成良好的习惯,能正确取舍及安排做题时间。达到正常稳定发挥的目的。

 

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