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培养一名尖子生跟“TEACH”有直接关系

更新时间:2016-05-11 15:57  来源:学冠   作者:admin   点击:

我们发现一个老师很神秘,讲课风趣幽默,博学多识,做学生也非常需要这样的老师,好老师能给我们带来什么?有学生说:“优越感”复杂知识简单化,让学生吸收更直接,对知识点理解错误,老师指导补充不足点!对新知识点的求知欲望,更能引导上钩,喜欢跟着老师的思维走,觉得很有趣同时很有收获,这样不会厌倦老师课程,成绩也会很稳定。

其实在整个学习过程中,要一边学习,一边思考,通过老师详细描述,和知识点深入解析,让自己在章节知识不断深入,有问题多问几个为什么?怎么样解决这个问题更有效,简单解释为,通过对概念的条条框框,应用到实际工作需求当中,也慢慢明白定律和解题思路的过程。还有一种学习方式是:没有初中辅导老师只是但凭借在学校学习,对某个知识点或者一个例题不会做,没听懂,我们可以采取先放下,过下一个知识点,过段时间比如月考,反过来看好像就明白了。

坦白的说:“一个好老师”作用要比一个十分努力学生更,成绩更显著!好老师会结合笨学生对知识点不理解,而用通俗简单方式将大问题化解,学生会觉得很自信,学习新知识是很兴奋的过程,但是有些老师会把,不是很复杂的问题复杂化!久而久之学生认为老师所讲解的都听不懂,这个太难了!我们再又说,看书呗!可是怎么看?没有一定的方法是看不懂的,更何况学生天生有惰性,在加上对知识的不充分理解,很容易会懈怠,这个时刻关键就看老师怎么做,根据课程规划设置学习预习复习,对上课内容制定试卷,并第二天进行讲解。

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